Guten Tag und herzlich willkommen zu den Ott-Casts - Erklehrvideos®
Liebe Besucherin, lieber Besucher,
mit der oben genannten Begrüßung beginnen sämtliche meiner Ott-Casts - Erklehrvideos, und damit möchte ich Sie auch auf meiner Website ganz herzlich begrüßen.
Nein, bei Erklehrvideos hat sich kein Rechtschreibfehler eingeschlichen. Diese Videos sind einerseits "Erklärvideos", da sie z. B. betriebswirtschaftliche Sachverhalte erklären; auf der anderen Seite setzte ich sie gezielt als "Lehrvideos" ein. Dies geschieht im Rahmen meines Flipped Classroom-Unterrichts an der Beruflichen Oberschule Passau.
Über diese Unterrichtsmethode möchte ich Sie auf meiner Website gerne informieren.
Im Download-Bereich finden Sie Arbeitsblätter, auf denen die Inhalte der Videos während des Videoschauens festgehalten werden sollen und können. Sämtliche dieser Arbeitsblätter stehen Ihnen kostenlos zum Download zur Verfügung. Wenn Sie diese Arbeitsblätter in Ihrem eigenen Unterricht einsetzen möchten, so dürfen Sie sie uneingeschränkt nutzen - es handelt es um OER - um Open Educational Ressources.
Ich wünsche Ihnen viel Erfolg.
Andreas Ott
Otts Tipps: Workshops, Vorträge, Webinare
Interview für Flipped Classroom Austria
#molol19 und der Satz des Pythagoras als Erfolgsgarant
Oldenburg (das in Niedersachsen, nicht das in Holstein) liegt nord-westlich von Bremen und hat sich durch die Fachtagung „Mobiles Lernen“ (#molol) an der Universität Oldenburg in den letzten Jahren zu einem Mekka der Digitalisierung von Lernen und Lehren entwickelt. In diesem Jahr war ich als einer von 120 Referenten eingeladen, dort einen (bzw. zwei) Workshops abzuhalten, weshalb ich am frühen Morgen des 9. März in Passau aufbrach, um nach ca. 9 Stunden Zugfahrt in Oldenburg anzukommen.
Auch viele andere der ca. 900 Teilnehmer reisten schon vor dem eigentlichen Beginn der Veranstaltung am Montag an, weshalb sie am Sonntagnachmittag mit einem „pre-conference event“,
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Meisterhaft gemanagt und dabei die 4 Ks gefördert
In der 13. Klasse der FOS/BOS (Ausbildungsrichtung Wirtschaft) steht u. a. das sehr textbasierte Kapitel "Management" im BWR-Lehrplan - hier kann und muss nicht gerechnet werden. Dieses Thema im traditionellen Unterricht fragend-entwickelnd zu erarbeiten, ist recht mühsam, da die Schüler hier kein Vorwissen mitbringen. Wohl oder übel sind die Inhalte also aus Texten (Arbeitsblättern, dem Internet oder dem Lehrbuch) zu entnehmen. So sollte das auch in diesem Schuljahr geschehen - mit dem Unterschied, dass die Schüler hierbei aktiv werden sollten.
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Etherpad - effiziente Kollaboration in Echtzeit
Sie möchten Ihre Schülerinnen und Schüler gemeinsam und doch orts- und zeitunabhängig miteinander Texte verfassen lassen? Dann sind Etherpads bestimmt was für Sie.
Etherpad ist ein webbasierter Texteditor (bzw. die dazu erforderliche Software), mit dem Personen an mehreren Computern in Echtzeit Texte verfassen und bearbeiten können und stets den aktuellen Stand angezeigt bekommen. Etherpad Lite ist eine neue (schlankere) Variante von Etherpad. Meine folgenden Ausführungen beziehen sich auf diese Lite-Version. Auf der Website von Etherpad selbst können keine Pads erstellt werden, aber über z. B. diese Seiten (und ihre Server) können Sie Pads anlegen und speichern.
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20 Spaghetti - und ganz oben prangt ein Marshmallow
Die Zutaten:
- 20 Spaghetti
- 1 Meter Klebeband
- 1 Meter Bindfaden
- 1 Schere (nur zum Schneiden)
- 1 Marshmallow
Jedes Team aus 4 Mitgliedern hat nun 18 Minuten Zeit, mit den genannten Hilfsmitteln einen freistehenden Turm zu bauen, auf dessen Spitze der Marshmallow prangt. Das Team mit dem höchsten Turm gewinnt - ganz einfach.
Wozu der ganze Spaß?
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Empfehlung
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Was ist FC?
Worin unterscheidet sich FC vom Traditionellen Unterricht?
Warum Lernvideos?
Welche Vorteile haben Lernvideos gegenüber anderen Medien?
Feedback der Schüler
Was Schüler von FC halten. Hier sagen sie es.
Bildergalerie
Fotos aus den geflippten Klassenzimmern.
Sie möchten Ihren Unterricht flippen? Hier finden Sie Tipps und Anregungen. Viel Freude!
Flippen für Einsteiger
Wenn die Schüler die Inhalte über Videos lernen, was mach ich dann im Klassenzimmer?
Im Klassenzimmer
ARS: Schüler geben dem Lehrer Rückmeldungen. Mit diesen Systemen ist das kein Problem.
